Escolher uma profissão, descobrir talentos e compreender as próprias habilidades são desafios que começam muito antes da entrada no mercado de trabalho. Para ajudar adolescentes nessa fase de descobertas, a Unimed Chapecó desenvolve o Galera Unimed, projeto que combina orientação profissional, experiências práticas e atividades educativas. A proposta é proporcionar aos jovens oportunidades de aprendizado, fortalecer a autoconfiança e contribuir para decisões mais conscientes sobre o futuro.

O projeto atende semanalmente 25 adolescentes de 13 a 16 anos, entre filhos de médicos cooperados, colaboradores e integrantes da comunidade. Os encontros ocorrem no contraturno escolar, no Auditório Unimed, localizado na Associação Comercial e Industrial de Chapecó (ACIC). A programação inclui palestras, visitas a empresas, universidades e instituições sociais, além de atividades que estimulam a comunicação, o relacionamento interpessoal, a cidadania e a responsabilidade social.

De acordo com a analista social da Unimed Chapecó, Emily Gotardo, o Galera Unimed oferece experiências que ajudam os participantes a reconhecer interesses, desenvolver competências e conhecer diferentes possibilidades profissionais. “Buscamos proporcionar vivências em diferentes temas, promover a troca de experiências e contribuir para a formação pessoal e profissional dos participantes, auxiliando-os na construção de seus projetos de futuro e também no processo de escolha profissional”, explica.

Emily destaca que a convivência com os adolescentes proporciona aprendizado mútuo e permite acompanhar uma etapa significativa de suas vidas. “É muito gratificante presenciar essa trajetória, compartilhar conhecimentos e, ao mesmo tempo, aprender com cada um deles. Estamos felizes por fazer parte desse momento tão importante e contribuir para que possam se preparar para o futuro e para o mercado de trabalho”, ressalta.

DESCOBERTAS QUE DESPERTAM VOCAÇÕES

A estudante Valentina Françosi, de 15 anos, aluna do 9º ano da EBM Água Amarela, encontrou no Galera Unimed uma oportunidade de conhecer profissões e descobrir novos interesses. Ela ingressou no projeto no início de 2026, após sua mãe conhecer a proposta pelas redes sociais.

A partir daí, as atividades do projeto passaram a ocupar um lugar especial em sua rotina. “Em cada encontro, conversamos sobre uma área diferente ou recebemos alguém de uma empresa para explicar como é o trabalho. Gosto muito quando podemos compartilhar nossas opiniões, e contar o que mais nos interessou”, relata.

Entre as experiências que mais marcaram sua participação está uma visita ao Programa Viver. O contato com a história da instituição, seus profissionais e as crianças atendidas permitiu conhecer uma realidade diferente e compreender melhor o trabalho desenvolvido no local. Outro aprendizado que ultrapassou os encontros foi uma palestra sobre separação e descarte correto de resíduos. Valentina conta que descobriu a destinação adequada de materiais como vidro e metal e compartilhou as orientações com a família.

As visitas a eventos universitários dedicados à apresentação de cursos e profissões também contribuíram para suas escolhas. Embora tenha interesse pela área da educação, presente na história de sua família, a adolescente descobriu uma nova possibilidade profissional. “Me interessei por fisioterapia depois de conhecer melhor essa área em uma das visitas. O projeto ajuda a descobrir o que gostamos de fazer e a ter uma ideia mais clara do caminho que queremos seguir”, conta.

AUTOCONHECIMENTO E CONFIANÇA

Para João Pedro Moreira, de 14 anos, estudante do 9º ano da EEB Zitta Flach, um dos maiores aprendizados proporcionados pelo Galera Unimed foi perceber que a preparação profissional começa pelo conhecimento de si mesmo. 

Participante desde o início do ano, o adolescente afirma que as atividades contribuíram para identificar suas qualidades, reconhecer habilidades e compreender melhor os desafios da vida adulta. “Uma das coisas que aprendi e vou levar para a vida é que precisamos ter autoconhecimento para entrar no mercado de trabalho. Quando comecei, sentia que ainda não me conhecia muito bem. Ao longo do projeto, passei a descobrir cada vez mais sobre mim”, relata.

A comunicação é uma das habilidades que João Pedro mais valoriza. Ele gosta de apresentar trabalhos e encontrou nos seminários do projeto uma oportunidade de aperfeiçoar a oratória, organizar ideias e desenvolver confiança para falar em público. “Gosto dos seminários porque eles nos ajudam a desenvolver a capacidade de nos expressar e apresentar nossas ideias”, explica.

O estudante acredita que essa preparação deve começar antes da entrada efetiva no mercado de trabalho. Para ele, conhecer diferentes profissões e desenvolver competências ainda na adolescência proporciona maior segurança para enfrentar as responsabilidades futuras. “Tenho 14 anos e sei que, daqui a quatro anos, já serei maior de idade. Por isso, é importante me preparar desde cedo para fazer boas escolhas no futuro. Esse projeto tem sido transformador para mim e realmente nos ajuda a pensar no futuro”, ressalta.

APRENDIZADOS PARA A VIDA

Ao reunir orientação profissional, atividades práticas e experiências de convivência, o Galera Unimed oferece aos adolescentes um ambiente de descobertas e crescimento. Os encontros permitem exercitar habilidades, conhecer pessoas, explorar interesses e compreender melhor as possibilidades que o futuro reserva.

A continuidade do projeto ao longo de, aproximadamente, duas décadas, expressa o compromisso da Unimed Chapecó com a formação das novas gerações. A proposta contempla tanto a preparação para o mercado de trabalho quanto o desenvolvimento de valores e competências que acompanham os jovens em diferentes etapas da vida.

As experiências de Valentina e João Pedro mostram que os resultados ultrapassam a escolha de uma profissão. Eles aparecem na segurança para expressar opiniões, na descoberta de novas aptidões, na capacidade de conviver com as diferenças e na compreensão de que cada pessoa pode construir seu próprio caminho. No Galera Unimed, cada encontro representa uma oportunidade de descobrir talentos, ampliar horizontes e transformar dúvidas sobre o amanhã em possibilidades para o futuro.